天生的教育者 不但教人且育人

 发布时间：2018-7-18  16：53

采访：曾凌昕 孔淞霖

口述/图片：王卿

编辑：曾凌昕

本期人物：

王卿

金色雨林CEO

第十四届光华管理学院MBA联合会*

      “永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”几乎每个人想起《兰亭序》，都会不由自主的背出开头的这几句。而这个“会稽”正是现在的绍兴。绍兴自古以来便有“文物之邦、鱼米之乡”的盛名，不仅文化璀璨，人才辈出。我们本期的主人公就来自这样一个美好的圣地。然而他放弃了安逸富足的生活，毅然北上南下，寻求自己心中的那片圣地。

      在不断的摸索和学习中寻得“真爱”

      我们的主人公——王卿，George（乔治先生）来自鲁迅的故里绍兴。身为八零后的他，伴随中国经济高速发展的脚步一起成长，用他的话说：时不我待。

      在大学毕业后，骨子里的“不安分”让他放下了自己的本科专业计算机，与几位大学教授一起在杭州创办了一家管理咨询公司，主营业务为旅游规划、策划和咨询。在第一次创业的两三年中，他意识到自己的能力的不足，唯有学习深造才有可能真正找到属于自己发展的一片土壤。于是他选择了北京大学，作为自己提升的下一站，同时，也弥补了自己高考与北大失之交臂的遗憾。

      07-09年，在北大光华，全身心投入学习。在国内顶级管理学院的平台上，接触到许多中国管理学界的泰斗、著名企业家，学习了企业管理的道和术，看到经济未来发展的趋势。临近毕业，利用SWOT分析法，充分了解自己的优势和竞争力，确定了自己向往的那片土壤——儿童教育。“到某一个临界点，工作就不只是工作，是事业，是你兴趣的延伸，是最能施展能力和才华的领域，这才能创造真正价值。”乔治说。

      “现在中国的经济依然保持在较高的增速，反映出社会的运转速度很快，这就给孩子的教育带来了巨大的挑战。我们经常会听到“父母忙，老人宠，孩子闹”的育儿现状，也经常能听到很多家长说“作业多，陪练累”的学习状况。在这种情况下，如何帮助家长了解孩子，不仅仅看到结果，而是从根本上了解孩子生理和心理的发展；其次，孩子提升注意力/记忆力/理解思维等学习能力，逐步积累和培养学习兴趣，改善学习习惯，就显得尤为重要。”

      “再比如欧美国家，文学素养、语言能力也都是从小训练和积累的，因此即使是理工科学生，沟通和表达也非常好。”从乔治对自身成长的反思，大部分学生在基础教育阶段缺乏基础能力的训练和学习习惯的养成，比如：注意力、记忆力、理解和思维能力，阅读习惯、时间管理等习惯；这些能力和习惯作为未来更加重要的成长依托，也是学习和工作所需要具备的核心能力，在这些方面我们家长和孩子都需要加强。这也是乔治最后选择儿童教育行业的重要原因。

      跟着麦肯锡选择厦门并选择观音山

      从研究生到选择事业方向，从国内知名早教品牌的工作和学习，到自主创业建立品牌，乔治不断学习和提升自己，他认为儿童教育无论是现在还是未来，都是一份非常值得从事的职业，不仅在工作中修炼了自己，也帮助更多的家庭和孩子的成长。

      2013年，来到厦门。选择厦门创业，不仅仅是因为厦门作为全国著名的旅游城市，吸引着无数天南海北的游客前来，这是一座有影响力的城市；也因为机缘巧合听朋友说起，当年，世界级顶级管理咨询公司麦肯锡的高额咨询方案让全球知名IT企业中国区的总部扎根厦门。

      创业之路极富挑战，通过3年打拼，乔治带领着团队怀着教育的初心加入金色雨林品牌，金色雨林成立于北京，作为中国最早提出IEP个性化基础学习能力训练，以及将学习能力、情商和家庭教育三位一体的教育模式的机构，其教育理念和教育的初心吸引着乔治和他的团队。“创业，是以理想为起点，组织达标为终点的一场较量。保持创业的初心不变，是在任何时候，任何阶段都非常重要的特质”。

      选择将观音山作为金色雨林品牌运营中心的所在地，也是因为此处面朝大海，畅达开阔，是现在以及未来厦门的一个地标性的区域，符合金色雨林的战略布局。这里总部经济聚集。很多制造业、商贸、金融领域的知名企业纷纷在此建立了总部，未来观音山也将成为厦门最有活力和一流商业氛围的发展区域，吸引更多优秀企业和人才到来。

      教育要从最基础的能力开始

      梁启超先生在其《论幼学》中有一句话“人生百年，立于幼学”。由此可见幼年教育对我们一生的重要性。

      由乔治担任CEO的金色雨林，是一个专注于儿童学习能力训练的教育品牌。金色雨林的品牌总部在北京，而厦门则是运营中心。金色雨林从北京诞生至今已经有25年的历史。相对于其他教育品牌而言，金色雨林是特别的，它和其他儿童早期教育机构的差异首先体现在年龄维度上。

      不同的年龄的孩子所需要的教育是不同的。0-3岁是早期教育，更多的是潜能开发。早教主要做的就是0-3岁这个维度。3-12岁，这个阶段是孩子身体各项能力发展的最关键期，也是核心期。在这个年龄维度中又可以分为两个阶段，3-6岁我们称之为幼教，6-12岁基本处于一个小学阶段的年龄，小学阶段的学习方式和幼儿园不一样，习惯不同，学习的内容也不同。所以金色雨林的核心的用户群就是由3-6和6-12这两个年龄阶段组成。

      而这两个年龄段的孩子处于准备开始学业和初登学堂的两个关键阶段，但这两个阶段有着拥有共同的培养需求，那就是——学习能力。所谓学习能力就是是人们能够调节自身状态，不断适应外部环境，将外界的信息转化为自己的经验并为我所用的能力。不同于其他课外机构教会孩子刷题，做题，金色雨林的学习能力训练是更加基础的底层能力的训练。举个例子来说，刘翔在赢得110米跨栏冠军时，他需要拥有视动统合、协调性等基础能力，然后是速度和爆发力等综合能力，这些能力共同结合形成跨栏的整体能力。学习也是一样，需要视知觉、听知觉能力让我们会听、会看、拥有专注力与记忆力；需要本体感、视觉与动作统合的能力让我们能写；需要阅读理解能力让我们能进行顺畅阅读；需要数学思维能力让我们具备思考和举一反三的能力；需要情感力让我们学会与人交流，这些能力的培养就是金色雨林在做的能力训练。

      比如说语文。语文的学习是语言和文字的理解和表达，它需要听知觉和视知觉能力作为基础，孩子中学习过程中如果没有把书本和黑板上的字都看清看全，就不能完整和全面接收信息，有遗漏，那么孩子就不具备进一步理解的基础。

      不仅仅是学习，其他素质教育的才艺技能，都和学习能力有关。比如钢琴，弹奏钢琴需要的是听觉、视觉与动作之间的协调。如果听的能力有限，无法识别出节奏与曲调，如果手眼协调能力薄弱，这些都会影响学习效率，从而影响学习效果，在学习过程中无法建立自信，进而无法培训学习的兴趣，坚持很难。很多人认为，弹钢琴苦练是有一定作用的，但如果基础的能力达不到要求，苦练的效果可能收效甚微。

      金色雨林的核心，是培养学习与生活中所需要的各方面能力。比如视知觉、听知觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉等，通过训练这些能力让孩子能够达成有效、高效的学习。乔治和金色雨林正在通过不断创新与互联网新技术的应用，让中国更多的孩子获得学习能力的训练，截止到目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大直营区域，在全国29个省，112个城市，已经拥有近300家学习能力训练中心。

      不要怕输也不要去抱怨

      在采访的最后，乔治还给出了对年轻人的一些建议，那就是——不要怕输。很多事情要勇于去尝试，拥有“输”的体验，才有“赢”的资本。“赢在起点”是一个不正确的观点，无论个人的成长还是教育孩子，我们都应该有“笑在终点”的态度。成长的起点并不是自身决定的，但是我们能够决定的是到达终点时的姿态。

      关于成功，乔治认为，成功是一个相对值，年轻才是绝对值。“年轻人应该不断的去尝试，设定目标，即使目标很小，也要做到最好；要敢于竞争，也要善于竞争，孙子兵法告诉我们，竞争的目的，不是为了打败谁，而是不被其打败。”他说道。

      结语

      结束这干货满满的一次采访，小编备受鼓舞。内里狂喊“如果能重来，我选择金色雨林。”身为90后在奔三的道路上焦虑不前的小编，通过王先生的谈话中发现了我们这代人太过于急功近利的本质，其实一味的去追求社会上鼓吹的“成功”对自己并没有什么好处。王总仿佛一位天生的教育者，强大的逻辑思维让他用最精准又温暖的言语“点拨”着我们。不要总是想做“大事”，把每一件小事做到极致，把自己最感兴趣最喜欢的知识学到极致，并且一定要坚持。那才是属于自己的成功。

供稿：厦门观音山文化传播有限公司

采编：曾凌昕    值班编辑：郑磊   审核：吕木成